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ESCUELAS EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

EDUCACIÓN SOCIAL

ESCUELAS EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

LA MAYORÍA DE LOS PAÍSES RICOS EN RECURSOS NATURALES TIENEN LOS ÍNDICES DE POBREZA MÁS ALTOS, LOS NIVELES DE EDUCACIÓN MÁS BAJOS, Y EL MAYOR NÚMERO DE CONFLICTOS VIOLENTOS, RECURRENTES Y COMPLEJOS. AL MENOS EN 8 DE LOS 15 PAÍSES MÁS VIOLENTOS DEL MUNDO LOS RECURSOS NATURALES HAN DESEMPEÑADO UN PAPEL CLAVE EN EL CONFLICTO. OS TERCIOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS SIN ESCOLARIZAR VIVEN EN ESOS PAÍSES.

Entreculturas ENTRECULTURAS — 12 SEPTIEMBRE, 2017
La fuerte presión sobre los recursos minerales, fósiles, pesqueros, forestales,  agrícolas o hídricos y la lucha por su control, generan, además de degradación ambiental, tensión, conflictos, violencia y desplazamientos forzosos. Las personas y comunidades que habitan zonas explotadas ven vulnerados muchos de sus derechos humanos, entre ellos el derecho  a la educación. Dos tercios de los niños y niñas sin escolarizar viven en países ricos en recursos naturales cuyos presupuestos en educación son inferiores al 3% y,  en la última década,  el 87% de las personas desplazadas en el mundo procedían de zonas de explotación minera y petrolera.
Sabemos que el desplazamiento y el refugio son factores de riesgo para el abandono escolar y la pérdida de oportunidades educativas: sólo la mitad de los niños y niñas refugiados están escolarizados en primaria y una cuarta parte en secundaria. Diez de los países con indicadores educativos más bajos son ricos en recursos naturales. Ocho de ellos están siendo o han sido asolados por conflictos.  De los 40 conflictos que se han producido entre el año 1999 y el año 2013 han conllevado ataques recurrentes a la educación, más de la mitad han sido conflictos vinculados directa o indirectamente con los recursos naturales.
La educación es esencial para la adecuada gestión de los recursos naturales, la preservación del medio ambiente, la construcción de la paz y el cumplimiento de los demás derechos humanos. Sin embargo, este derecho se ve gravemente conculcado en países y regiones ricas en recursos naturales, que paradójicamente cuentan con los indicadores en educación y salud más bajos del mundo, así como con niveles de pobreza más elevados. Estos países o regiones son muy frecuentemente asolados por conflictos relacionados directa o indirectamente con la explotación de sus recursos. Conflictos que retroalimentan a su vez la fragilidad, la inestabilidad y la pobreza.

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